2017湖州教师招聘考试每日一练及答案（9.15）

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【每日一练】

1.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话体现了教育的( )。

A.正向功能 B.负向功能 C.社会发展功能 D.隐形功能

2.下列认知策略中属于精加工策略的有( )。

A.画线 B.提问 C.列提纲 D.制定学习计划

3.甲在看书时喜欢做摘抄，乙在看书时喜欢将内容以图表的方式画出来。下面对二者的认知结构的正确描述是( )。

A.甲具有更具体、更完整的认知结构

B.乙具有更具体、更完整的认知结构

C.二者的认知结构的具体性和完整性水平是相同的

D.二者的认知结构中具有不同类型的信息

4.集中注意属于( )。

A.监视策略 B.计划策略 C.调节策略 D.认知策略

5.选择有挑战性的任务属于( )。

A.学业求助策略 B.努力管理策略 C.时间管理策略 D.编码策略

6.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。

A.认知策略 B.认知能力 C.基本认知 D.元认知

7.学生在记忆圆周率3.14159时，用“山巅一寺一壶酒”来记，运用了( )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.调节策略

8.卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因( )的作用导致的?

A.横向迁移 B.纵向迁移 C.正迁移 D.负迁移

9.下列学习迁移属于具体迁移的是( )。

A.对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响对“昆虫”这一概念的掌握

B.举一反三、闻一知十

C.将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词

D.学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”

10.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )。

A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析：教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

2.【答案】B。中公讲师解析：画线是复述策略，提问是精细加工，列提纲是组织策略，制定学习计划是元认知策略，故选B。

3.【答案】D。中公讲师解析：认知结构简单来说就是学生头脑中的知识结构。甲同学学习时，习惯采用复述策略，乙同学学习时喜欢采用组织策略，这体现的是甲乙两人在学习时关注的信息类型有所不同。

4.【答案】A。中公讲师解析：监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

5.【答案】B。

6.【答案】D。中公讲师解析：元认知即对认知的认知，是用来监控认知的过程是一种高级的认知过程。

7.【答案】B。中公讲师解析：精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想等方法。题干中的方式属于编歌诀的方法。

8.【答案】D。中公讲师解析：根据题意可知整天从事拧螺丝工作对从事其他工作起到了阻碍的作用，属于负迁移。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。

9.【答案】D。中公讲师解析：具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。A选项属于垂直迁移，B选项属于同化性迁移，C选项属于重组性迁移，D选项符合具体迁移的概念，故选D。

10.【答案】D。中公讲师解析：“温故而知新”指的是复习旧知识以更好的学习新的知识，体现了顺向正迁移。

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