2017湖州教师招聘考试每日一练及答案（9.7）

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【每日一练】

1.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆、经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略

2.数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )。

A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移

3.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验内化说 D.关系转换说

4.教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是( )。

A.贾德 B.奥苏贝尔 C.布鲁纳 D.皮亚杰

5.建立学习时间表属于学习策略中的( )。

A.认知策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略

6.在学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的( )。

A.计划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略

7.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调( )。

A.因材施教 B.学习与思考相结合

C.学习与行动相结合 D.启发式教学

8.教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )。

A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

9.学校情景中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即( )。

A.强化的内驱力 B.认知的内驱力

C.附属的内驱力 D.自我提高的内驱力

10.自我效能感理论中提出的期待分为( )。

A.过程期待 B.结果期待 C.方法期待 D.效能期待

参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】C。中公讲师解析：一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

3.【答案】B。中公讲师解析：共同要素说，也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。

4.【答案】A。中公讲师解析：本题考查了学习迁移理论。贾德通过“水下击靶”实验提出了概括说，认为迁移是基于两种学习之间的一般原理。即学习A时获得的一般原理用于学习B时所产生的迁移。它是共同要素说的一种发展。

5.【答案】D。中公讲师解析：建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。

6.【答案】B。

7.【答案】B。中公讲师解析：这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效应用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

8.【答案】B。

9.【答案】BCD。中公讲师解析：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

10.【答案】BD。中公讲师解析：班杜拉对功效期待与结果期待的区分。结果期待指一个人对某一特定的行为将造成某种结果的估计，功效期待指一个人能成功地执行某种可以产生一定结果的行为的信念。当确信有能力进行某一活动时，一个人就会有高度的“自我效能感”，就会去进行那一活动。

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