“工匠精神”作文主题的核心段落书写指导

教资写作一直是学员的复习痛点，大家普遍觉得自己脱离学校太久了，已经不知道怎么写文章了。其实，这里存在一个大家对教资作文的理解误区。教资作文不是考查大家的文笔，不是拿着作文去参加比赛，它更多的是考查大家下面几个方面：

1.掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。

2.具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

3.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

针对上面几个方面，给大家提供一个教育写作的基本策略：

1.熟练掌握几种教育议论文的写作模式;

2.运用教育事例和教育思想对所提出的教育观点进行论证。

今天，我们重点讲一下“工匠精神”主题的教育事例和教育思想有哪些以及核心段落该怎么写。

(一)道理论据

(1)劳模精神、劳动精神、工匠精神是“鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力”——习近平

(2)在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。——习近平

(3)如切如磋，如琢如磨——《诗经》

(4)智者创物，巧者述之守之——《考工记》

(二)事实论据

(1)中铁二局二公司隧道爆破高级技师彭祥华在软若豆腐般的岩层间精准爆破，误差控制远小于规定的最小误差;

(2)沪东中华造船公司焊工张冬伟手工焊缝长14公里厚0.7毫米的内胆。

(3)曾仕超为中国参加世界技能大赛实现了金牌零的突破。

(4)庖丁解牛

(三)核心段落示范

模板：分论点+摆事实(事实论据)+讲道理(道理论据)+小结

示例如下：

什么是工匠精神?(分论点)工匠精神就是《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”展现出来的仔细、认真与执著;工匠精神就是《庄子》中讲庖丁解牛是对“道技合一”境界的形象表达;工匠精神就是《考工记》中“智者创物，巧者述之守之”所体现的对技术的极限追求。(摆事实+讲道理)由此可见，工匠精神是我国自古以来的崇高追求，它是工匠们身上体现出来的执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。(小结)

为什么我们在新时代要弘扬工匠精神?(分论点)正是因为弘扬工匠精神，中铁二局二公司隧道爆破高级技师彭祥华在软若豆腐般的岩层间精准爆破，误差控制远小于规定的最小误差;正是因为弘扬工匠精神，沪东中华造船公司焊工张冬伟手工焊缝长14公里厚0.7毫米的内胆;正是因为弘扬工匠精神，曾仕超为中国参加世界技能大赛实现了金牌零的突破。(摆事实+讲道理)工匠精神折射了各行各业的劳动面貌，弘扬工匠精神有利于提高各行各业的创新能力，培育一批又一批的大国工匠，加速我国从制造大国走向制造强国。(小结)