2017湖州教师招聘：小学,初中，高中音乐答辩题目与解析

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【小学音乐答辩题目与解析】

第一题 有的老师对学生说：“就你这样一首歌都唱不了，是不可能领悟音乐的。”对此你怎么看?

【参考答案】

作为老师，不能因为学生不会唱歌就完全否定学生，看不到他身上其他优秀的地方，以成人的心理或眼光去挑剔他们，一味否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。

作为一个老师不能口不择言，不能置学生的自尊于不顾，用偏激的语言去辱骂学生，这严重地损害了学生的身心健康发展。这样会使学生感到自卑、厌烦自我，常常怀疑自己、感到自己远离音乐，甚至会有放弃学习音乐的想法。

因此，当老师在学生遇到不会唱的地方时，应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题，和他们认真的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到失望、生气、愤怒，甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂，这有悖于为人师表该有的态度、气度及风度。

“师者，传道授业解惑者也”。老师不仅仅要教给学生们所需要的音乐知识与技能，更要在他们遇到问题时给予他们帮助和指导，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。更重要的是孩子们的自尊心很脆弱，教师要维护好他们的尊严。应该要真正了解他们，多从他们的角度看待问题，多与他们沟通，尊重他们，多给予他们肯定，用发展的眼光看待学生、评价学生，这样才能称之为一名合格的老师。

第二题 音乐教师如何唱好歌曲的范唱?

【参考答案】

范唱是指老师的示范演唱，在音乐教学中，范唱是音乐教师经常采用的一种教学方式和手段。良好的范唱能激发学生的学习兴趣，调动学生学习音乐的积极性，如何唱好歌曲的范唱呢?

1.熟悉作品

(1)反复朗读歌词，深入挖掘它潜在的内容，认真分析歌词语言的节奏、韵味、语气、语势的规律和特点。

(2)唱熟、唱准歌曲，做到旋律、节奏、节拍准确。

(3)分析歌曲的旋律线特征(平行、上行、下行)，根据旋律线条做不同的处理。

2.感情到位

(1)教师不断提高自身艺术修养，多听、多实践，多欣赏各类艺术品种的表演，扩大艺术视野，丰富艺术情感。

(2)教师对歌曲所表达的思想感情要有深层次的理解，加上自己在演绎中对歌曲的再现声情并茂的表达思想和情感。

(3)教师在范唱时关注学生，眼神和学生要有情感交流。

3.提高声乐技巧

(1)明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

(2)打开喉咙稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心。

(3)要恰当运用好歌唱的共鸣，声音圆润、优美动听。

(4)通过字、声结合的练习来提高唇齿舌的灵活运动能力。

(5)通过发声练习逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧。

(6)保持正确的歌唱姿势。

【初中音乐答辩题目与解析】

第一题 进行曲的特点。

【参考答案】

在乐曲的形式上，中外进行曲均采用二部或三部曲式，其中少数作品(器乐曲居多)采用回旋曲式。

在表演形式上，一开始声乐演唱多于器乐演奏，后来根据进行曲实用功能的需要逐渐由乐队代替了演唱，适应了各种场合上的演奏，提高了它们的实用价值，扩大了乐曲本身的社会作用。

在创作形式上，声乐曲仍然多于器乐曲，但就器乐曲而论，外国多于中国。

在乐曲所使用的文字标题形式上，中外有共同的特点，那就是多数作品有“进行曲”的字样，如《义勇军进行曲》《拉德茨基进行曲》等，而少部分作品没有这个字样，如《歌唱祖国》《马赛曲》等。

第二题 你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】

参考一：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好，用得恰当都可以使课堂变得丰富多彩。

参考二：启发式教学法。所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容，学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不围绕着启发式或和启发式相联系。

【高中音乐答辩题目与解析】

第一题 在同一模块中如何处理学生知识背景有差异的问题?

【参考答案】

学生接受音乐教育的情况大不相同，再加上每个学生兴趣爱好、智力发展、能力水平、学习态度等方面的原因，知识背景有差异是在所难免的。而且在今后的学习过程中，这种差异会永远存在，我们要做的必要工作是使学生在学习基础上尽量取齐，使所有的学生都能进步。

那么在统一模块中怎么处理这类问题呢?

首先，在教学活动中要面向大多数。即：依据大多数学生的知识技能水平和音乐能力水平选择教学内容、确定教学目标、安排教学活动、设计教学方法、提出教学要求，从而保证正常的教学进度。

其次，针对不同学生的情况，因人而异的采取措施。即：对具有突出音乐能力的优秀学生，允许他们自学与音乐有关的其他内容，以进一步提高他们的音乐能力水平，同时也可以调动他们的积极性，在教学中发挥他们的骨干作用，甚至让他们做“小老师”帮助有困难的学生。对学习有困难或暂时后进的学生，老师要及时了解他们的情况以及原因，并予以特别的关照。有时还需要给他们吃一些“偏饭”，或由老师补课，或由骨干学生帮助，促使他们跟上集体前进的步伐。总之，在教学要求上，老师要采取灵活的态度，根据不同学生的不同情况提出不同层次的要求，从而使每个人都能在原有的基础上得到有效的提高。

最后，在教学过程中，要鼓励学生自学，主动探究;鼓励学生在艺术实践活动中施展才华，不拘一格的成才。

第二题 现代京剧是什么?

【参考答案】

广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧就是现代京剧。现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运动的影响，为了宣传民主和自由的精神，所特地编排的宣传先进文化的精神武器。在当时起到了非常积极的宣传作用，如《智取威虎山》《沙家浜》《红灯记》等。

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