2017湖州事业单位考试公共基础知识：马哲辩证法考点

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(一)三大识记性考点

识记性考点，学生直接掌握记忆，在考试中以直接考察的形式出现。

1.辩证法与形而上学的对立与区别。

辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，辩证法用联系、发展、全面的观点看待问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看待问题。是否承认事物的内部矛盾是辩证法和形而上学的根本对立和区别。

2.辩证法的两大总特征。

世界的普遍联系和世界的永恒发展。

3.唯物辩证法的三大基本规律。

(1)质量互变规律——揭示了事物发展的形式和状态;

(2)否定之否定规律——揭示了事物发展的方向和道路;

(3)对立统一规律——揭示了事物发展的源泉和动力，是辩证法的实质与核心。

(二)七大理解性考点

理解性考点，需要考生真正理解某知识点，考试中经常结合一些名言警句间接考察。

1.整体和部分的关系

(1)整体与部分相互依赖，没有部分，就不会有整体;没有整体，也无所谓部分。

(2)整体对部分起支配、统帅、决定的作用，部分处于被支配、被决定的地位。

(3)部分影响整体，对整体具有反作用。在特殊情况下，某一部分成为整体的主要环节时，对整体起决定作用。如“短板效应(木桶原理)”、“一着不慎，满盘皆输”。

(4)整体是各个部分有机的结合，整体具有部分没有的新功能。如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

2.用发展的眼光看问题

此处多会引用一些名言警句来进行命题。如“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”、“士别三日当刮目相待”、“野火烧不尽，春风吹又生”等，都体现了发展的观点。

3.质量互变规律的方法论意义

(1)重视量的积累。如“千里之堤，毁于蚁穴”、“绳锯木断”、“不积跬步无以至千里”等。

(2)不失时机地促成事物的飞跃。正所谓“行百里者半九十”，关键时刻不能“功亏一篑”。

(3)坚持适度原则。如“把握分寸”、“掌握火候”、“适可而止”、“治大国如烹小鲜”等。

4.辩证的否定观

(1)辩证的否定是事物的自我否定;

(2)辩证的否定是包含肯定的否定;

(3)辩证否定的实质是“扬弃”;

(4)辩证的否定是发展和联系的环节。正所谓“青出于蓝而胜于蓝”。

5.矛盾的普遍性与特殊性

(1)矛盾的普遍性，即“处处有矛盾，时时有矛盾”。方法论：运用矛盾分析法分析一切事物，不能“讳疾忌医”。比如现在有些领导干部不敢承认矛盾，遇到矛盾绕道走，就是没有意识到矛盾的普遍性。

(2)矛盾的特殊性，即不同事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面、不同阶段都有其特点。方法论：具体问题具体分析，不搞一刀切。比如“一把钥匙开一把锁”、“量体裁衣”、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”、“兵来将挡，水来土掩”等。

6.主要矛盾与次要矛盾

主次矛盾与主次方面是考试重点，也是考试难点。很多考生在学习哲学的过程中，遇到一些问题总是搞不清楚究竟用哪一个哲学观点去分析。现将主次矛盾与主次方面做一下对比，如下图所示：

7.事物发展的内因和外因

内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。此处，考生也要多去积累一些名言警句，比如“孟母三迁”、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”、“耳濡目染”等都是强调外因的重要作用;又如“苍蝇不叮无缝蛋”、“师傅领进门，修行在个人”则是强调内因是事物发展的根据。

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