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2014湖州教师招聘：中学教师招聘考试教育学精选题二（简答题）

1.教师专业化的条件有哪些?

2.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

3.简述学校咨询与辅导的主要工作。

4.中小学教育评价的改革策略。

【参考答案】

1.【答案要点】一名教师是否真正具备了教师职业的条件，能否履行教师的角色，根本在于教师的内在素质：

(1)学科专业素养，指教师胜任教学工作的基础性要求。包括：精通所教学科的基础性知识和技能;了解与该学科相关的知识;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和方法论。

(2)教育专业素养，包括：具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。

(3)教师的人格特征，指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的优良个性品质有：热情慷慨、乐于助人、公平客观等。

2.【答案要点】在世界教育史上，有着不同的教育目的观。根据教育目的选择确立中的不同价值取向，教育价值观可分为两大类：个人本位论和社会本位论。

个人本位论是把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。其特点是：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在;认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足;主张应根据人的本性发展和自身完善这种“天然的需要”来确立教育目的，按照人的本性和发展的需要来规定教育目的。代表人物是：卢梭、裴斯泰洛齐、康德、马斯洛、萨特等。

社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的思想主张。它认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。代表人物是：纳托普、斯泰纳、孔德和涂尔干等。

3.【答案要点】学校咨询与辅导的主要工作：

(1)针对学校的个别问题提供心理咨询服务;

(2)在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导;

(3)为其他教师和家长担任顾问或间接咨询;

(4)配合学校教育需要开展必要的心理测评工作;

(5)协调学校和社区咨询。

4.【答案要点】中小学教育评价的改革策略主要有：

(1)完善评价理论，改革评价制度，建立与素质教育相适应的立体教学评价模式;

(2)提高教育评价人员的素质，学习新课程理论，更新评价观念;

(3)研制和掌握新的评价手段和工具，结合书面考试和评语等描述记录实施全面评价。

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