教资综合素质作文素材积累及论点分析

作文的书写对于教师资格证科目一《综合素质》来说，一直是至关重要的，学员在学习过程中不仅需要做到素材的积累，同时还要能够基于人物抽取出相应的论点，以便形成自己独特的素材库。基于此，进行人物的分析以及论点的对应。

一、华罗庚

1.可证论点：

(1)爱国、勤奋、自学、坚强、毅力、思考、专注、智慧、上进、创新、刻苦、钻研、乐观、积极、好奇心、求知欲

(2)不甘平凡、自强不息、教书育人、广博学习、身残志坚、心系人民

(3)机遇给有准备的人、乐于接受批评、理论结合实践、天才与汗水、为人民服务、知识改变命运、打破砂锅问到底

2.华罗庚的个人经历

学习经历：

(1)幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”;

(2)初中毕业后，就读上海中华职业学校，因拿不出学费而中途退学，退学回家帮助父亲料理杂货铺，故一生只有初中毕业文凭。此后，他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程;

(3)在清华大学数学系担任助理。他自学了英、法、德文、日文，在国外杂志上发表了3篇论文;

(4)数学作业经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意，后发现他原来在不断改进和简化自己的解题方法;

(5)出城玩遇到荒坟边的石人石马，仔细端详，摸摸这儿，摸摸那儿，爱动脑筋的他问邻居孩子：“这些石人石马各有多重?”邻居孩子迷惑地望着他：“我怎么知道?问这种傻问题，难怪人家叫你 罗呆子。”华罗庚不甘心的追问：“能不能想出办法计算呢?”邻居孩子大笑：“等你将来当了数学家，再来考虑这个问题吧，不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定的说：“以后我一定能想出办法来的。”

(6)出城玩遇到荒坟边的石人石马，仔细端详，摸摸这儿，摸摸那儿，爱动脑筋的他问邻居孩子：“这些石人石马各有多重?”邻居孩子迷惑地望着他：“我怎么知道?问这种傻问题，难怪人家叫你罗呆子。”华罗庚不甘心的追问：“能不能想出办法计算呢?”邻居孩子大笑：“等你将来当了数学家，再来考虑这个问题吧，不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定的说：“以后我一定能想出办法来的。”

(7)算术草稿纸不小心被顾客带走，华罗庚追上顾客，敬个礼，掏出笔，把题抄在手背上;

工作经历：

(1)新中国成立后不久，华罗庚毅然决定放弃在美国的优厚待遇，奔向祖国的怀抱;

(2)华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者;

(3)开创中国数学学派，并带领达到世界一流水平;

(4)回国不久他就提出天才在于积累，聪明在于勤奋，虽然他聪明过人，但他从不夸耀自己的天真，而是把比聪明重要的多的勤奋和积累看作是两把成功的钥匙，并反复地告诉年轻人。针对当时数学所已经出了一批成果，他鼓励大家千万不要自满，要继续攀登高峰

师德修养：

(1)由于青年时代受到过伯乐的知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学就得界的一段佳话，在他亲自关心和过问下，陈景润从厦门大学被调到中科院数学研究所，最终在攻克哥德巴赫猜想方面取得了世界领先的成绩;

(2)培养出众多优秀青年，如王元、陈景润、万哲先、陆启铿、龚升等;

(3)清华大学数学系主任熊庆来，了解到华罗庚的自学经历和数学才华后，打破常规，让华罗庚进入清华大学图书馆担任馆员;

人格魅力：

(1)左腿残疾后，走路要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步，他戏称这是圆与切线的运动，他的誓言是我要用健全的头脑代替不健全的双腿

(2)华罗庚才华横溢，除数学外，诗文俱佳，演讲才思敏捷且幽默风趣。1985年华罗庚应邀到日本东京大学作学术报告，先用中文，后改用英语演讲，日本学者被他精彩的演讲深深吸引，原定45分钟的报告在经久不息的掌声中被延长了一个多小时，当他满头大汗结束讲话时，突然心脏病发倒在讲台上。他用行动实践了自己的诺言：最大的希望就是工作到生命的最后一刻;

获赞无数：

(1)毛泽东再次写信给他，祝贺和勉励他“奋发有为，不为个人而为人民服务”。(推广统筹法和优选法);

(2)美国著名数学史家贝特曼称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。