浙江教师资格证考试：幼儿结构化《幼儿教师如何培养幼儿的注意力》

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在历年的结构化面试题目中，经常会有“你正在上课，有两个幼儿打起来了。此时，你怎么办?”“上课时，有幼儿在下面交头接耳，不参与老师的活动。你怎么办?”等这类问题，这些题目都反映了幼儿上课注意力不集中的问题，考查考生如何通过提高课堂的趣味性等，把幼儿的注意力吸引到课堂和活动中来。中公专家将为广大考生详细介绍幼儿教师培养幼儿注意力的一些技巧，希望对考生有所帮助。

第一，多鼓励和表扬，少批评，有助于幼儿提高注意力。

鼓励和表扬是教育的一把“金钥匙”，可以保护幼儿的自尊心，激发幼儿的上进心。教师要善于运用这把“金钥匙”，当幼儿完成一件事情时，对幼儿及时进行表扬，幼儿就会产生一种满足感和快乐感，注意力就会更加集中。

第二，创设良好的环境，有助于防止幼儿分散注意力。

幼儿因为年龄特点，有意注意时间较短，很容易受无关因素的干扰。教师要了解哪些外界因素对幼儿会形成刺激，尽量减少分散幼儿注意力的事物或行为的出现。如在组织幼儿看书时，切忌大声呼喊幼儿姓名，否则会使全班幼儿的注意力分散;当操作能力强的幼儿完成任务后，可安排他们做些安静的活动，避免在教室内走来走去，影响其他幼儿的注意力。

第三，根据幼儿的兴趣点选择教育内容，有助于幼儿集中注意力。

当幼儿对事物感兴趣时，才会集中注意力。所以，教师要善于观察，发现幼儿的兴趣点，激发幼儿的兴趣，使幼儿保持较高的注意力。如幼儿都喜欢娃娃屋活动，教师就可以安排稍长时间让幼儿做这样的活动，便于集中幼儿的注意力。

考生可以把以上培养幼儿注意力的方法运用在考题中，以帮助自己提高答题的质量，在结构化面试中取得好的成绩。

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