浙江教师招聘：试讲技巧之《用装饰色彩来表达》教案

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2019浙江省教师招聘笔试备考学习方案

用装饰色彩来表达·教案

一、教学目标

【知识与技能】

认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，并运用色彩表达自己的主观情感。

【过程与方法】

通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。感知色彩在生活中发挥的重要作用。

【情感、态度和价值观】

通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。

二、教学重、难点

【重点】

了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。

【难点】

能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。

三、教学方法

讲述法、讨论法。

四、教学准备

教具准备：PPT课件，辅助音乐，有色卡纸。

学具准备：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。

五、教学过程

环节一、导入部分

展示图片，引导学生思考自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别?布老虎的色彩有哪些特点?然后我再给予简单的总结。

环节二、讲新课课

1. 展示图片，学生观察讨论作品的色彩有哪些特点，分别给你怎样的视觉感受。

学生思考回答，教师总结：讲解装饰色彩的概念。

2.继续展示作品并思考：作品运用了哪种对比方式?

讲解装饰色彩运用的方式。

3.展示新的一组图片，引导学生观赏并小组讨论：这些图片色彩有什么特点?运用什么方式来搭配色彩?

环节三：实践展评

1.布置活动练习要求：运用色彩的方式进行创作。

2.学生自愿分享作品，并从色彩搭配的角度进行自评、互评、教师点评。

环节四、课后小结

总结本节课的关于装饰色彩的方法。

课下观察生活中装饰色彩的运用。

六、说教学设计

中公讲师解析

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