201３年湖州大学生村官面试五大命题特点解读

湖州中公教育 2013-05-29 10:43:25 浙江中公教育在线咨询

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1、注重自我认知面试题的考查　　

由于受年龄、阅历及心理等诸多因素的影响，一些大学生“村官”到农村工作后会感到不适应，一时难以度过角色转换的磨合期。这就要求考生对自己有较强的自我认知能力，尽快解决心理上、工作环境上和生活环境上的不适应，进入最佳工作状态。　　

为了遴选出那些有较好自我认识能力，能较快适应村官工作的人才，对考生的“自我认知能力”进行测评，就是不可或缺的一类面试题。　　

2、注重考查干群关系统筹协调能力　　

村官面试中，结构化面试情景模拟类的计划组织协调能力面试题几乎是必出题，因为计划组织协调能力是村官必备的基本素质之一。　　

对于村官来说，面对的工作错综复杂，必须要有明确的目标，要统筹兼顾、协调各方，要合理安排各种资源、协调各方关系，才能把工作做好。　　

3、注重考查应急应变危机处理能力　　

大学生“村官”在实际工作中常常会遇到一些突发事件，如果缺乏必要的应变处理能力，就会在突发事件面前手足无措，不知如何处理。而这些突发事件往往都是重大事件，处理不好会造成很不好的影响。因此，只有具备了较强的应变处理能力和反应力，村官才能对工作中的问题迅速、准确地做出反应，进而提高工作效率。　　

4、多采用基层“一元化”虚拟身份　　

公务员面试中有一类称之为虚拟身份的面试题。所谓虚拟身份面试题就是给考生假定一个身份，让考生从假定的身份出发，在题目所设定的情节下，去处理所面临的问题。　　

公务员面试中，身份虚拟是“多元化”的，可以是“餐馆老板”，可以是“上级领导”，可以是“公司主管”，也可以是“幼儿园阿姨”，但在村官面试中，考试的身份假设一般与村官工作密切相关，角色设定大多比较固定，这有利于考生的复习。　　

5、注重基层“民生”问题设计　　

鉴于“村官”工作的特点，村官面试题往往青睐于“以人为本、关注民生”类的话题。《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》是从2004年起到2009年，连续第六个涉农的中央“一号文件”。自1978年底改革开放以来，已经有12个“一号文件”锁定“三农”，足见在中国改革进程中解决“三农”问题之重、之难。
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